viernes, 1 de marzo de 2013

CERRADO POR OPOSICIONES



La más que probable convocatoria de empleo público en Aragón para el cuerpo de maestros, hizo que el pasado mes de diciembre decidiera desempolvar los apuntes de las oposiciones, después de 2 años escondidos por las estanterías de mi cuarto. Entre la vorágine del día a día en el colegio y las horas de estudio restantes, hacen que tenga bastante desatendido este ilusionante proyecto que comencé hace unos meses. Por ello hasta el mes de julio no volveré a realizar ninguna entrada en mi blog. Tengo muchas cosas y documentos que colgar, pero muchos de ellos los voy a guardar bajo llave hasta que pasen las oposiciones. A lo largo de este curso escolar he replanteado muchos aspectos de mi metodología después de adentrarme en el maravilloso mundo de la praxiología motriz y aprender de compañeros que son auténticos maestros del campo de la educación física. Durante este curso escolar he investigado mucho sobre el trabajo y obras de un compañero de profesión al que admiro como es Alfredo Larraz. Para ello os dejo el enlace de un proyecto que ha comenzado el citado profesor, su propia página Web donde comparte con todos nosotros sus experiencias. Un lujo que todos debemos conocer. http://www.educacionfisicaescolar.es/

FELIZ CURSO Y HASTA PRONTO. SER FELICES.

martes, 15 de enero de 2013

FELIZ AÑO 2013 Y NUEVOS PROYECTOS



Después de más un mes “desaparecido” vuelvo al mundo virtual de mi blog. Lo primero de todo felicitaros el año nuevo y desearos un prospero año y provechoso 2º trimestre. Con el inicio de un nuevo trimestre damos comienzo a nuevas unidades de aprendizaje. Para volver a retomar las rutinas e continuado mi programación con una U.D. de trepa, que la he titulado “De la trepa a la escalada”. Esta semana, con más tranquilidad, os iré hablando de cómo la estoy desarrollando y que bibliografía y documentos he usado para diseñarla. Feliz semana compañer@s.

viernes, 7 de diciembre de 2012

JUEGOS COLECTIVOS CON BALÓN. MODULO 2: "GAVILAN"



Por fin os puedo hablar de cómo ha ido la puesta en práctica del modulo 2 “El Gavilán” de la unidad de aprendizaje Juegos Colectivos con Balón (J.C.B).  Como bien nos recalca Alfredo Larraz (creador de esta UD) las primeras sesiones son un poco caos. Llegue a pensar en detener el desarrollo de la unidad porque  no le veía ni pies ni cabeza a este modulo para primer ciclo. En dicho modulo, uno de los objetivos es que los alumnos mejoren la coordinación de dos acciones motrices (el desplazamiento y el bote de balón). Viendo las primeras sesiones me pareció algo impensable de conseguir en 9-10 sesiones. Las primeras sesiones las dedique para trabajar los desplazamientos y que adquirieran nociones básicas de la dinámica del juego, haciendo hincapié en aspectos como que los alumnos ajustaran sus desplazamientos a la situación motriz que se les planteaba. Por ejemplo, que antes de desplazarse corriendo con el balón en las manos, se detuvieran en las zonas refugio, observaran al gavilán del equipo contrario y se ajustaran a la situación, consiguiendo pasar sin ser pillados. También recalque la importancia de ocupar los espacios delimitados para cada equipo, desarrollando aspectos en la estructuración espacial de los alumnos. Con el paso de las sesiones y las situaciones motrices planteadas (alguna situación motriz le dedique 2 o 3 sesiones), fui introduciendo el bote, aunque de una forma poco técnica. No pretendía, ni me marco como objetivo el trabajar el bote específico con una mano. Según el nivel de competencia motriz de los alumnos, se les aconseja diferente tipo de bote a cada uno. Unos que bote con la mano dominante únicamente sin poder cogerla con las dos manos, otros botando con mano dominante pudiéndola coger cuando lo requieran y otros que pueden botar con las dos manos y cogerla cuando lo necesiten.  Al final de las 10 sesiones os puedo asegurar que los resultados son totalmente visibles.  Aquí os muestro un resumen de mis anotaciones. 

PRIMERAS SESIONES
ULTIMA SESION
Se desorientan con facilidad, ocupando espacios delimitados para otro equipo u otro rol diferente al suyo.
Ocupan perfectamente el espacio delimitado para su rol y equipo.
No coordinan, muchos de ellos, las dos acciones motrices de desplazamiento y bote.
Aunque con dificultad, la gran mayoría consiguen botar y desplazarse alcanzando los criterios de éxito.
Ninguno ajusta sus desplazamientos a la situación motriz. Les suelen pillar siempre el gavilán, incluso sin botar el balón aun.
Se detienen, observan y piensan como realizar su desplazamiento, consiguiendo superar al gavilán, combinando bote y desplazamiento.
No tiene adquirida la filosofía de equipo, son egocéntricos por naturaleza y por desarrollo madurativo. No se ayudan para superar la situación motriz.
Colaboran en equipo para superar con éxito al gavilán. Establecen pequeñas estrategias como superar juntos la oposición del gavilán.

Mis consejos son que los alumnos estén el mayor tiempo en actividad, practicando. Que utilicéis un estilo de enseñanza mediante descubrimiento guiado, que sean los alumnos los que descubran las reglas de acción que les conducirán al éxito, al objetivo. Usar los descansos para que reflexionen. En las fichas de cada situación motriz, Alfredo Larraz, anota una serie de preguntas para conducir ese descubrimiento por parte de los chicos.
Creo que no os tengo que contar nada más, solo animaros a ponerla en práctica. Cuando la terminéis y veáis los resultados dormiréis más a gusto, no como en las primeras sesiones. Suerte y feliz puente.

100 DANZAS DEL MUNDO PARA EDUCACIÓN FÍSICA

 Hola compañeros/as. El primer trimestre está llegando a su fin y con él llegan los festivales navideños de cada cole. Desde E.F. algunos aprovechamos esta época para trabajar aspectos relacionados con la expresión corporal o la estructuración espacio-temporal, a través de las danzas. Hace unos años encontré un blog, de una compañera cántabra, donde recogía 100 danzas del Mundo. En su día descargue las melodías de las danzas porque hay algunas muy interesantes, como la danza de "Los siete saltos" de Dinamarca o el "Break Mixer" de Estados Unidos. Yo os traigo los archivos mp3 de las 100 danzas (descargados del Blog de Begoña Rodríguez, así que los agradecimientos deben ser para ella). Begoña en su blog, también, tenía videos explicativos de los pasos de cada baile. Muy interesante, de verdad.

Aparte os dejo dos enlaces para trabajar la danza o los bailes desde la E.F.:






 Danzas1 de la 1 a la 15
Danzas2 de la 16 a la 30
 Danzas 3 de la 31 a la 45
 Danzas4 de la 46 a la 60
 Danzas5 de la 61 a la 75
Danzas6 de la 76 a la 90
Danzas7 de la 91 a la 100

Listado Danzas


01.Westphalia Waltz (USA) 02.Danza Elegante (Austria) 03.Dörfler Mazur (Austria) 04.Csardas de Stinats (Austria) 05.Siete Saltos (Dinamarca) 06.Jingle Bells (USA) 07.Reel Anne Marie (Canadá) 08.Dashing White Sergeant(Escocia) 09.Río Verde.(España.Cantabria) 10.Danza de los pastores (Francia) 11.An Dro (Francia) 12.Bourre (Francia) 13.Branle de las ratas (Francia) 14.Menousis. Grecia 15.Pera Stous pera Kambous (Grecia) 16.The Walls of Limerick (Irlanda) 17.Hine Lanu Nigun (Israel) 18.Nigun Shel Yossi (Israel) 19.Samoth (Israel) 20.Sham Hare Golam (Israel) 21.Sissu Vesimchu (Israel) 22.Tzadik Katamar (Israel) 23.Tarantella (Italia) 24.Vals Español (Inglaterra) 25.Waltz Country Dance (Inglaterra) 26.Ena Bushi (Japón) 27.Vleegerd (Luxemburgo) 28.Corridinho de Nazare (Portugal) 29.Alunelul (Rumanía) 30.Troika (Rusia) 31.Circassian Circle (Irlanda) 32.Carnavalito (Argentina) 33.Kuckuspolka (Austria) 34.Alexandrova (Israel) 35.Od lo alawti dai (Israel) 36.In the streets (USA) 37.Polka de la estrella (Alemania) 38.Oh Regadinho (Portugal) 39.La Badoise (Francia) 40.Gay Gordons (Escocia) 41.Oh Susana (USA) 42.Kolo de Srem (Serbia) 43.Cumberland Reel (Escocia) 44.Grand Square (USA) 45.Minoesjka (Holanda) 46.Polka Sextur (Dinamarca) 47.La pequeña vendedora (Yemen) 48.Hinky Dinky (USA) 49.Hora Chadera(Israel) 50.Tre Sma Gummor (Suecia) 51.Danse des bâtonnets (Francia) 52.Makacice (Serbia) 53.Mayim Mayim (Israel) 54.Hora Medura (Israel) 55.Hassapikos Nostálgico (Grecia) 56 Yedid Nefesh (Israel) 57.Promoroaca (Rumanía) 58.El Candil (Badajoz.España)  59.Siege of Ennis(Irlanda) 60.Danza de Ramón (Bélgica) 61.Big Jhon (Canadá) 62.Zemer Atik (Israel) 63.Drumul Draculi (Moldavia) 64.Harabi Hameraked (Israel) 65.Shetland Wedding (Escocia) 66. Ka uru te hami (Isla de Pascua) 67.Afindrafindrao (Madagascar) 68.Misir Lu (Grecia) 69.Klezmer(Israel) 70.Txulalai (País Vasco) 71.Esku Dantza (Navarra) 72.Break Mixer (USA) 73.Tsakonicos (Grecia) 74. Tarantella Napolitana (Italia) 75.Adje Jano (Macedonia) 76.Bite Man in a Knibe(Dinamarca) 77.Korobushka.Rusia 78.Rumelaj (Macedonia) 79.Sibirskaja (Rusia) 80. Hassapikos (Grecia) 81.Te Vaine Marea (Oceanía) 82. Prins Robert (Holanda) 83.Good Old Days (USA) 84. Xasapia (Grecia) 85.Die Woaf (Austria) 86. Lerikos (Grecia) 87.Russishe Zitdans (Rusia) 88.Corrido Extremeño(España) 89.Ajuha (Andalusí) 90.La Xampanya(Cataluña) 91.Círculo Circasiano 92.Kwaheri (Kenia) 93. Rododachtilos (Grecia) 94.Tiszti-SirbaOficerasca(Moldavia) 95.Carnaval de Lanz (Navarra) 96. Sade Prachim (Israel) 97.Tutira Mai Ngua Iwi (N. Zelanda) 98. Stipsko. (Macedonia Skopje) 99. Kulska Bacvanka (Bulgaria) 99.+1.Boeren Plof (Países Bajos)


Pinchando aquí os reenvio al blog de Begoña.